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2019-08-24 09:10江苏自考网标签:

离高考还有一个多月的时间,很多同学会在这个时候感觉到时间紧、任务重;而有的同学认为“大局已定”,可能再进行复习也不会有用。那么考前这段时间究竟如何利用?哈师大附中特级教师、东北师大历史系特聘教授、心理系客座教授郭建民针对学生高考冲刺期间如何审计 电力 复习,向各位高考考生提出一定要紧握“1、3、3”!

“1”指的是找准命题的方向,也是高考冲刺阶段复习的前提。电力系统稳定性 吉林省考试用的是全国课标二卷,由国家考试中心命制。那么国家考试中心命制的大纲明确提出考纲是命题的标准,是备考的依据,所以无论是教师指导,还是学生复习,一定紧跟考试大纲。

在2019年的考纲当中,较往年相比有些许变化,比如新提出“以立德树人为鲜明导向,以促进素质教育发展为基本遵循”;将从前“以普通高校新生文化素质要求”改为“依据普通高校对新生思想道德素质和科学文化素质要求”;“德智体全面发展”变为了“德智体美劳全面发展”,贯彻了全国教育大会习近平总书记提出的要求等等。考生应该有所心理准备。

第一个“3”指的是提分的三条路径,即科学复习、科学答题、心态调整。首先,在最后的时间内,最好进行查缺补漏,重点反思三个问题:

3、认真分析形成弱科弱项原因是什么,是概念没有弄明白,还是概念的内涵没有搞清楚,还是计算能力上出现了问题。是马虎失分,还是心态问题。

第二个“3”指的是在最后的这段时间段,一定要“三”力并举,用好三个“力”,即学习动力、学习能力、合力。考生以手中的真题为载体,提升学习能力。最重要的不是做高考真题,而是要进行研究。新课标卷一般有以下几方面特点:

能力要求: 高考语文要求考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价电力手抄报 、 表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级;

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、 赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了能力层级。

F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、 有创新,是在识记、理解和分析综合基础上发展了能力层级,

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能力要求:能力指空间想象能力、 抽象概括能力、 推理论证揭阳电力 能力、 运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

(1)空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象; 能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合; 会运用图形与图表等手段形象地揭示问题国家电网公司电力安全工作规程 的本质

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(2)抽象概括能力:抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性,概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程。 抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个理论。

(3)推理论证能力:推理是思维的基本形式之一,它由前提和结论两部分组成;论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程。 推理既包括演绎推理,也包括合力推静电力 理;论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法。一般运用合理电力生产管理系统 推论进行猜想,再运营演绎推理进行证明。

(4)运算求解能力:会根据法则、 公式进行正确运算、 变形和数据处理,能根据问题的条件寻找和设计合理、 简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似计算。

(5)数据能力处理:会收集、整理、分析数据,能从大量的数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出判断。

(6)应用意识:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题陈述材料,并对所提供的夹江电力 信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法。一般运用合理推论进行猜想,再运营演绎推理进行证明。

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(7)创新意识:能发现问题、提出问题,综合与灵活的应用所学的数学知识、思想方法,选择有效的方法和手段分析信息,进行独立的思考、探索和研究、提出解决问题的思路,创造性的解决问题。

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能力要求:要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为3500左右。

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要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能

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